اختبار لتقديم امتحان B1 في اللغة الألمانية
مراحل تقديم امتحان B1:
و تتألف القراءة من خمسة أجزاء دعونا نبدأ بالجزء الأول
مدة الامتحان عشرة دقائق و تقوم بقراءة النص ثم الإجابة على ٦ أسئلة :
اقرأ النص واجب بصح أو خطأ من 1 إلى 6. هي بيانات صحيحة أو خاطئة ؟ قم بتمييز الإجابة الصحيحة.
Donnerstag, den 23. Juni Was mir heute passiert ist,
das glaubt mir keiner: Als ich zu Mittag nichts ahnend in der Küche beim Kochen stand, läutete mein Handy.
Eine Frauenstimme erklärte mir, dass meine Brieftasche in der Bankfiliale abgegeben worden war und ich sie dort abholen könnte.
Mir wurde ganz heiß – mir war noch gar nicht aufgefallen, dass sie fehlte. Und ich hatte ja auch noch relativ viel Bargeld eingesteckt! Schnell holte ich meine Handtasche hervor und suchte nach der Brieftasche.
Es stimmte! Auch nach längerem Kramen in der Tasche konnte ich sie nicht finden. Mein Geld war tatsächlich verschwunden! Ich machte mich also auf den Weg zur Bank und überlegte, wo ich meine Brieftasche liegen gelassen hatte:
Sicherlich im Supermarkt an der Kasse. Jedenfalls kam ich bei der Bank an und war schon gespannt darauf zu erfahren, wo meine Brieftasche gefunden worden war und natürlich, ob etwas fehlte.
Die Bankangestellte teilte mir mit, dass ein junger Mann die Brieftasche abgegeben hatte.
Er hatte sie auf dem Parkplatz vor dem Supermarkt gefunden und wollte sie eigentlich ins Fundbüro bringen – wie man es in so einem Fall eben macht.
Der Weg dorthin war für ihn zu weit und so suchte er nach einer anderen Möglichkeit,
Die Bank würde ja die Kontaktdaten zu meinem Namen haben und könnte mich so anrufen. Er fuhr in die nächste Filiale meiner Bank und dank der Computervernetzung der Filialen konnte meine Telefonnummer schnell herausgefunden werden.
Da stand ich nun mit meiner Brieftasche, die mir beim Verlassen des Supermarktes aus der Handtasche gerutscht sein muss.
Zum Glück war alles noch da! Ich bin sooo froh, dass diese Episode so gut ausgegangen ist.
Nun weiß ich leider gar nicht, wie ich dem ehrlichen Finder danken kann.
dem er die Geschichte erzählt hat: “Vielen, vielen Dank, lieber Finder!”
Bis bald
B1 exam in German
مثال: 0 - الجزء 1
في وقت الغداء، رن هاتف سوزان.
صحيح خطأ الحل: صحيح
فقط عندما اتصلت، لاحظت سوزان أن محفظتها مفقودة. صحيح خطأ
البيان 2
اعتقدت سوزان أنها نسيت محفظتها عند الدفع. صحيح خطأ
البيان 3
أخذ الباحث المحفظة إلى مكتب الممتلكات المفقودة. صحيح خطأ
البيان 4
البيان 5
لم يكن هناك شيء مفقود من محفظة سوزان. صحيح خطأ
البيان 6
تمكنت سوزان من تقديم الشكر شخصيًا للباحث على صدقه. صحيح خطأ
Zu Mittag klingelte Susannes Telefon.
Richtig Falsch Lösung: Richtig
Aussage 1
Erst durch den Anruf bemerkte Susanne das Fehlen ihrer Brieftasche.
Richtig Falsch
Aussage 2
Susanne glaubte, die Brieftasche beim Bezahlen vergessen zu haben.
Richtig Falsch
Aussage 3
Der Finder hatte die Brieftasche ins Fundbüro gebracht.
Richtig Falsch
Aussage 4
Die Telefonnummer der Bank war in der Brieftasche.
Richtig Falsch
Aussage 5
In Susannes Brieftasche fehlte nichts.
Richtig Falsch
Aussage 6
Susanne konnte dem Finder persönlich für seine Ehrlichkeit danken.
Richtig Falsch
أ - ينتمي إلى إيكهارد ماير.
ب - موجود منذ تسعة أشهر.
ج - ينتج الكهرباء والحرارة.
الحل: ج
المهمة 7
هذا النص يتكلم عن ...
أ - التكنولوجيا الجديدة من إيكهارد ماير.
ب - إنتاج الكهرباء الصديقة للبيئة في فيلدهايم.
ج - دورة دراسية في جامعة غوتنغن.
المهمة 8
وأراد العلماء أن يظهروا ذلك...
أ - يمكن لقرية بأكملها أن تعيش على الطاقات الحديثة.
ب - تنتج محطة الغاز الحيوي كمية من الكهرباء تفوق احتياجات القرية.
ج - يمكنك توفير كميات أكبر من الكهرباء.
المهمة 9
لكي تنجح الفكرة أيضًا في قرى أخرى، ...
أ - أنت بحاجة إلى الكثير من المال.
ب - تحتاج إلى مساحة كافية للتكنولوجيا.
ج - أن يكون السكان مؤيدين لها.
Die Bio-Gasanlage …
a gehört Eckhard Meier.
Aufgabe 7
In diesem Text geht es um ...
a die neue Technologie von Eckhard Meier.
b die umweltfreundliche Stromproduktion in Feldheim.
c einen Studiengang an der Universität Göttingen.
Aufgabe 8
Die Wissenschaftler wollten zeigen, dass ...
a ein ganzes Dorf von modernen Energien leben kann.
b eine Bio-Gasanlage mehr Strom produziert, als ein Dorf braucht.
c man größere Mengen Strom sparen kann.
Aufgabe 9
Damit die Idee auch in anderen Dörfern funktioniert, ...
a benötigt man viel Geld.
b braucht man genug Platz für die Technik.
c muss die Bevölkerung dafür sein
نص الأسئلة من ١٠ الى ١٢
النص بالعربية:
Mit der Rundfahrt “Zeitreise per Velo” können Touristen das Städtchen Murten und seine Geschichte sportlich neu entdecken. Die Tour startet am Bahnhof von Murten,
In diesem Text geht es darum, dass …
a - die Geschichte von Murten neu erzählt wird.
b - es ein neues Tourismus-Angebot gibt.
c - man in Murten neue Velo-Wege bauen will.
Aufgabe 11
Für die Rundfahrt ...
a - braucht man ein eigenes Velo.
b - muss man nicht sportlich sein.
c - sollte man mit der Bahn anreisen.
Aufgabe 12
Der Geschäftsführer von Murten Tourismus will, dass ...
a - es in Murten mehr Stadtführungen für Gruppen gibt.
b - die Leute normale Velos statt Elektro-Velos benutzen.
c - mehr Velo-Touristen in die Region kommen.
٣ - الجزء الثالث :
اقرأ المواقف من 13 إلى 19 والإعلانات من A إلى J
من مختلف الوسائط الناطقة باللغة الألمانية.
اختر: أي إعلان يناسب أي موقف؟ اكتب الإجابة الصحيحة.
بعد انتهاء دورة اللغة الألمانية المشتركة، يرغب بعض زملائك في مواصلة تعلم اللغة الألمانية ويبحثون عن الفرص المناسبة.
اقرأ المواقف التالية من ١٣ إلى ١٩ واختر الإعلان المناسب لكل موقف ( سوف تجد الإعلانات اسفل في حال لم تجد إعلان يناسب الموقف تضع بجانبه رقم 0
Mario möchte in Wien einen Sommersprachkurs besuchen.
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Situation 13
Leon möchte im Sommer im Tourismus-Bereich arbeiten, um sein Deutsch zu verbessern.
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Situation 14
Giovanna sucht deutsche Hörbücher, damit sie unterwegs Deutsch lernen kann.
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Situation 15
Mirjeta hat keine Zeit für einen Kurs, möchte sich aber regelmäßig über Neuigkeiten aus Deutschland informieren.
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Situation 16
Maria möchte am Computer Deutsch lernen.
Anzeige:
Situation 17
Susan liest am liebsten Literatur, wenn die Texte nicht zu schwierig sind.
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Situation 18
Miroslav will den schriftlichen Ausdruck verbessern, weil er im Studium viel schreiben muss.
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Situation 19
Juan kann nur am Abend einen Kurs besuchen. Anzeige:
الإعلان أ تمت الإجابة عليه في المثال الأول
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٣ - الجزء الرابع :
مدة الامتحان خمسة عشر دقيقه اقرء النصوص من ٢٠ إلى ٢٦ ثم ضع علامة على الإجابة الصحيحة
محتوى السؤال يقول قرأت في إحدى المجلات تعليقات على مقال حول حظر ألعاب الفيديو التي تحتوي على قدر كبير من العنف.
Beispiel: 0 - Teil 4
Tim Ja Nein
Lösung: Ja
Aufgabe 20
Ja Nein
Aufgabe 21
Ja Nein
Aufgabe 22
Ja Nein
Aufgabe 23
Ja Nein
Aufgabe 24
Ja Nein
Aufgabe 25
Ja Nein
Aufgabe 26
Ja Nein
اكتب حل يشبه كما هو مكتوب في المثال الأول على كل اسم
Beispiel Man hat bis jetzt nicht wissenschaftlich gezeigt, dass sogenannte Gewaltspiele einen Einfluss auf das Verhalten von Jugend lichen haben? So ein Blödsinn! Ist doch logisch, dass so massive Bilder die Gedanken beeinflussen! Für mich ist klar: Durch solche Spiele kann viel Unglück und Schaden entstehen, die müssen weg!
Tim الجواب Ja
٥ - الجزء الخامس :
مدة الامتحان عشرة دقائق اقرأ المهام من 27 إلى 30 والنص المصاحب لها. اختر الحل الصحيح
أ ، ب، ج لكل مشكلة.
Fünfter Teil: Die Prüfungsdauer beträgt zehn Minuten Lesen Sie die Aufgaben 27-30 und den Begleittext. Wählen Sie für jedes Problem die richtige Lösung A, B oder C. HAUSORDNUNG Unterrichtszeiten: Die vereinbarten Unterrichtszeiten sind verbindlich. Ist die Lehrperson zehn Minuten nach Unterrichtsbeginn nicht da, informiert die Klassenvertretung das Sekretariat. Ordnung: In sämtlichen Räumen und Anlagen unserer Schule ist auf Ordnung und Sauberkeit zu achten. Schulräume, Einrichtungen und Anlagen sind sorgfältig zu benützen. Außerhalb der Unterrichtszeiten dürfen sich Lernende nicht in den Klassenräumen aufhalten. Es ist untersagt, in den Klassenräumen etwas an die Wände zu kleben oder zu schreiben und Schulmöbel in andere Räume zu bringen. Mitarbeitende und Lernende, die Schäden feststellen, melden diese dem Sekretariat. Störungen: Mitarbeitende und Lernende sorgen dafür, dass der Schulbetrieb nicht gestört wird. Alkohol- und Drogenkonsum: Der Konsum von Alkohol, illegalen Drogen sowie anderen psychoaktiven Substanzen ist auf dem gesamten Schulareal und während schulischer Veranstaltungen (einschließlich aller Pausen) verboten. In Ausnahmefällen kann die Schulleitung den Konsum von Alkohol erlauben. Rauchen: Rauchen ist nur im Freien beziehungsweise in den dafür vorgesehenen Zonen gestattet. Wir bitten darum, die aufgestellten Aschenbecher zu benutzen. Diebstahl: Es empfiehlt sich, Wertsachen und Bargeld sorgfältig aufzubewahren. Die Schule stellt den Lernenden und Mitarbeitenden kostenlos Schließfächer zur Verfügung. Für verlorene Schlüssel wird eine Gebühr von Euro 50,- erhoben. Die Schule übernimmt für Diebstähle keine Haftung. Fundgegenstände: Fundgegenstände bitte im Sekretariat abgeben. Parkplätze: Auf dem Schulareal stehen keine Gratis-Autoparkplätze zur Verfügung. Fahrräder müssen in den dafür vorgesehenen Fahrradkeller gebracht und abgeschlossen werden. Mopeds und Motorräder sind auf dem Schulareal nicht erlaubt.
Aufgaben 27 bis 30
Aufgabe 27
Schüler …
a - dürfen keine Fahrräder mit zur Schule bringen.
b - dürfen ihre Fahrräder auf den Schulhof stellen.
c - müssen ihre Fahrräder in einen speziellen Raum stellen.
Aufgabe 28
Für die Klassenräume des BZW gilt:
a - Schüler dürfen keine Poster aufhängen.
b - Schüler müssen dort selber aufräumen.
c - Schüler können dort nach dem Unterricht lernen.
Aufgabe 29
Um die verschließbaren Fächer benutzen zu können, muss man …
a - einen Schlüssel im Sekretariat verlangen.
b - einmalig 50,- Euro zahlen.
c - Schüler sein oder im BZW arbeiten.
Aufgabe 30
Das Trinken von Alkohol …
a - kann von der Schulleitung genehmigt werden.
b - muss der Lehrperson gemeldet werden.
c - ist ohne Ausnahme verboten. .
نموذج عن امتحان الكتابة B1 اللغة الألمانية
الامتحان الكتابي B1
نموذج عن امتحان B1 في اللغة الألمانية
تتكون وحدة الكتابة من ثلاث مهام: ١ _ المهمة أ ٢ _ التمرين ٣ _ المهمة ب
في المهمتين 1 و3، تكتب رسائل البريد الإلكتروني. في المهمة 2، يمكنك كتابة مشاركة مناقشة.
اولاً : المهمة أ
Sie haben vor einer Woche Ihren Geburtstag gefeiert. Ein Freund/Eine Freundin von Ihnen konnte nicht zu Ihrer Feier kommen, weil er/sie krank war.
● Beschreiben Sie: Wie war die Feier?
● Begründen Sie: Welches Geschenk finden Sie besonders toll und warum?
● Machen Sie einen Vorschlag für ein Treffen.
لقد احتفلت بعيد ميلادك منذ أسبوع. لم يتمكن أحد أصدقائك من الحضور إلى حفلتك لأنه كان مريضًا. •
وصف: كيف كان الاحتفال؟ •
اشرح: ما هي الهدية التي تعتقد أنها رائعة بشكل خاص ولماذا؟ •
تقديم اقتراح لعقد اجتماع.
( نص الرسالة ........ )
ثانيا : التمرين
Sie haben im Fernsehen eine Diskussionssendung zum Thema „Persönliche Kontakte und Internet“ gesehen. Im Online-Gästebuch der Sendung finden Sie folgende Meinung:
لقد شاهدتم برنامجاً نقاشياً على شاشة التلفزيون حول "الاتصالات الشخصية والإنترنت".
ستجد في سجل الزوار الخاص بالعرض على الإنترنت الرأي التالي
( Ich finde es schlimm, dass persönliche Treffen immer seltener werden. Freunde wohnen oft sehr weit auseinander. Und da ist man dann schon froh über das Internet. Aber Kontakte im Internet können doch persönliche Treffen nicht ersetzen!)
Schreiben Sie nun Ihre Meinung (circa 80 Wörter).
الآن اكتب رأيك (حوالي 80 كلمة).
( هنا اكتب رأيك )
ثالثاً : المهمة ب
Ihre Kursleiterin, Frau Müller, hat Sie zu einem Gespräch über Ihre persönlichen Lernziele eingeladen. Zu dem Termin können Sie aber nicht kommen. Schreiben Sie an Frau Müller. Entschuldigen Sie sich höflich und berichten Sie, warum Sie nicht kommen können.
لقد دعتك مديرة الدورة، السيدة مولر، إلى محادثة حول أهدافك التعليمية الشخصية. لكن لا يمكنك الحضور إلى الموعد.
اكتب إلى السيدة مولر. اعتذر بأدب واشرح سبب عدم قدرتك على الحضور.
● Schreiben Sie eine E-Mail (circa 40 Wörter).
● Vergessen Sie nicht die Anrede und den Gruß am Schluss.
كتابة بريد إلكتروني (حوالي 40 كلمة). ولا تنسوا التحية والتقدير في النهاية.
( هنا محتوى كتابة الرسالة )
صفحة 3
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